Cañada学院技术委员会
技术委员会直接向教学计划委员会报告. The 委员会由学术支持主任组成的三人主席领导 & Learning 技术，在线教育教师协调员和教学技术专家. 投票委员包括三位主席、一位专注于技术的教员、一位地区委员 ITS代表，本地ITS代表，学生服务代表， Cañada学院学生联合会代表，教学副校长 以及学生服务副主席. 资源成员包括专业人员 学习委员会代表、导径督导委员会代表、 残疾资源中心代表，行政副总裁 服务，远程教育咨询委员会的所有成员，和一个教员 每个无代表地区的代表.
会议对公众开放. 委员会创造了一个包容的环境 邀请Cañada社区的特定成员参加会议，分享他们的观点 是否对手头的议程项目至关重要.
技术委员会咨询委员会教学规划范围 与技术相关的问题. 这些咨询工作包括:
- 制定两年技术计划(a)总结委员会的工作 (b)订明未来两年的目标和目的;(c) 与学院和地区的计划，目标和目的保持一致，(d)融入 (e)为学院的工作提供指导 技术的愿景.
- 就委员会的目标和宗旨准备年度进展报告 技术计划及委员会在以下领域的工作.
- Assess & Evaluate
- 每年在规划和研究办公室的协助下进行技术使用和需求 和机构效率;
- 通过参与规划和预算委员会的技术资源请求 年度资源请求优先排序会议.
- 制定程序和政策
- 教育技术与认证咨询和在线指导 联络官员，残疾资源中心(DRC)和教学副总裁 关于遵守外部命令，包括明确的规范 根据标题5，社区和初级学院认证委员会(ACCJC)， 以及《十大网赌信誉平台》第508条;
- 与信息技术部门合作的最低校园技术标准 服务(它的);
- 提出建议
- 实施集中在线学生支持服务;
- 适当使用教育技术，特别是专有技术的使用 应用程序(e.g. 教科书出版商的在线资源)，支持教学和 学习;
- 技术需求和政策的教学规划委员会(IPC)和 规划和预算委员会;
- Review & 批准年度校园技术盘点、更新周期和更新 与资讯科技署合作草拟的准则;
- 与专业学习委员会合作，确定校园专业 发展需要与技术有关.
- 当委员会工作可能影响学术和专业时，与学术参议院协商 在10 + 1范围内的事情.
- 咨询，建议，并在适当情况下与其他学院和地区合作 关心有效利用技术的同事.
- 不断完善技术委员会的结构、使命、计划、目标和 为了适应不断变化的技术教学需求，学生 服务和业务运营.